Pour le cours d'aspects historiques nous avons dû par groupe analyser différents articles. Dans mon groupe, il y avait Pauline Lust, Amalia Kafif, Mariam Lamrani, Mallaury Mooren et Céline Duvieusart. Le texte que nous avons choisi parlait de la résistance à l'intégration.

Sur base de ce document nous devions créer un référentiel de dix mots qui représentent les obstacles pour l'intégration d'enfants en situation de handicap dans l'enseignement ordinaire. Voici les différents mots que nous avons relevés.

​

1. Intensité/nature du handicap (lenteur, troubles surajoutés…)

2. Personnalité de l’enfant ( par exemple dans l’intégration du groupe)

3. Déni

4. Intolérance/non acceptation

5. Ségrégation/impérialisme

6. Attitudes figées (corps enseignants et acteurs)

7. Accessibilité

8. Manque de collaboration/communication

9. Désinformation

10. Manque de formation

​

Source utilisée pour réaliser le travail:

​

- Mbo Gonda, A. (2018). Aspect historique du handicap et des personnes à besoins spécifiques. Document non publié, Haute école Defré, Uccle.

​

​

​